Luft fest und flüssig Am 6.5. machte sich die 1A mit Bus und U-Bahn auf ins Sciene Pool im 11. Bezirk. Wir bekamen eine kurze Einführung woraus unsere Luft besteht. Dann erfuhren wir wi

Passend zum Thema Geld besuchte die Klasse 1B das Geldmuseum in der Nationalbank. Als erstes wurde uns eine „Philharmoniker Münze“ gezeigt. Die Kinder mussten schätzen, wie schwer diese

Es ist nie zu früh, mit politischer Bildung zu beginnen. Deshalb luden die 1. Klassen zwei Spezialisten ein, die diese Thematik auf sehr interaktive Weise den Kindern näherbrachten. Die

Nachdem wir uns in der letzten Zeit viel mit dem Leben der Römer und Wien zur Römerzeit beschäftigt hatten, machten wir an einem Nachmittag einen Stationenbetrieb, um ein bisschen in da

https://www.zpc.at/wp-content/uploads/2024/03/VS-3B-in-der-Demokratiewerkstatt.pdf   Und hier geht es zum Podcast:

Die diesjährige Siddur-Feier der 2. Klassen war anders als bisher.  Etwas war in diesem Jahr anders.  Wir waren alle seit dem 07. Oktober nicht in Feierlaune, wir wollten nur beten, und

Die 4b begab sich auf eine Zeitreise ins alte Ägypten. Mittels dem Wissensmagazin Lux bauten wir zuerst unser Fachwissen auf: Wie lebte die Hochkultur am Nil und warum wissen wir, wie d

Heute unternahm die 1B eine „experimentelle Klangreise“ durch das Wiener Konzerthaus. Dabei erfuhren die Kinder einiges über die Geschichte dieses historischen Hauses. Besonders faszini

Die lieben KünstlerInnen der kunterbunten 2A haben in Vorfreude auf den nahenden Frühling und das heurige Purimfest, diese schönen Bilder kreiert. Bunte Blüten und Konfettiregen!

An 3 Tagen kamen unsere zukünftigen Taferlklassler und absolvierten ein buntes und lustiges Programm zur Schuleinschreibung. Auch die Schulscreening-App der Bildungsdirektion Wien „Pold

Wir wünschen unserer beliebten Kollegin Andrea Bauer alles Gute für ihren Familienzuwachs! Unsere Türe und unsere Herzen sind offen! Wir freuen uns auf ein Wiedersehen.

Die Klasse 1b beschäftigte sich die letzten Wochen mit dem Thema Gemeinschaft. Wir sprachen nicht nur über „Ausgrenzung“ sondern stärkten auch in einem Gemeinschaftsprojekt das WIR-Gefü