Aktivitäten und Projekte
Wir legen großen Wert darauf, dass unsere Kinder das Gelernte auch erleben, selbst erfahren
und anwenden. Wir lernen nicht nur mit dem Kopf, sondern auch mit dem Herzen. Wir laden Künstler
und Experten von außerhalb der Schule ein, um den Kindern zu zeigen, dass das, was sie lernen,
nicht nur trockener Stoff, sondern Teil des realen Lebens ist. So hatten wir Buchautoren, Clowns,
Zauberer, Musiker, Sportpädagogen, Umweltberater, Wasserexperten und Entwicklungshelfer an der
Schule. Und kommt die Welt nicht zu uns, so gehen wir zu ihr: wir machen Ausflüge in Kindertheater,
Museen, Büchereien, Werkstätten, Bauernhöfe, Naturparks, Müllverbrennungsanlagen...
...zum Beispiel Lesen:
Im März 2004 fand in der ganzen Schule ein dreitägiges Projekt zum Thema „Lesen“ statt.
1.Tag: Exkursionen in Städtische Büchereien und zu den „Kinderliteraturtagen“
2.Tag: Stationenbetrieb in allen Klassen: Lesezeichen gestalten, Buchstabenspiele,
Märchenszenen nachspielen, Figuren basteln, Bücherquiz, Kurzgeschichten schreiben
und Lesewettbewerb
3.Tag: Lesung des Kinderbuchautors „Heinz Janisch“
...zum Beispiel Ernährung:
Die 4. Klasse hatte, als sie das Thema „Gesunde Ernährung“ durchnahmen, von selbst die
Idee, das Gelernte praktisch anzuwenden und bietet seit Herbst 2003 zweimal im Monat in
der großen Pause ein selbst gemachtes „Gesundes Buffet“ zum Verkauf an: Gemüsebrötchen,
Obstsalat und Fruchtjoghurt finden reißenden Absatz!
...zum Beispiel „Globales Lernen“:
In den 3. und 4. Klassen kommt seit dem Schuljahr 2003/04 unter der Anleitung von Marion
Sternberg das Unterrichtsprinzip „Globales Lernen“ zum Einsatz. Dieses hat zum Ziel, den
Kindern erfahrbar zu machen, Teil einer großen, vielgestalten, von einander abhängigen
Welt zu sein, in der unsere Art zu leben nur eine von vielen ist. Folgende Aspekte sind
dabei für die Kinder besonders interessant: Kinder in der 3. Welt – Produkte aus
Entwicklungsländern, die wir täglich verwenden – Außereuropäische Kulturen –
Ökologische Zusammenhänge.
Folgende Themen wurden im Schuljahr 2003/04 bereits in Workshops erarbeitet:
1. Indien – ein Projekttag und ein IMAX Besuch
2. Japan – ein Projekttag
3. Australien/ Aborigines – ein Projekttag und ein IMAX Besuch
4. Kinderarbeit – ein Projekttag
5. Wasser – unser Leben – vier Projekttage, drei Exkursionen und ein Vortrag
6. Die Banane – Workshop
7. Baumwolle – Workshop
8. Die Kakaobohne – Workshop
9. Mülltrennung – Wettbewerb
Bei jedem dieser Tage gab es Stationen mit sinnlichen Erfahrungen, eingeladene Experten,
und viel Spaß!
...zum Beispiel Jüdisches (Er)Leben:
- Chanukkastationentag
- Purimfest
- Kabalat Shabat
- Sedertisch
- Siddurfeier
- Thorafeier
- Yom Hatzmaut
- Hopsi-Hopper-Sporttag im Augarten 17 Stationen Sport, Spiel und Spaß
- Sicheres Fallen, Unfallvorbeugung im Rahmen des Turnunterrichts, veranstaltet von der AUVA
- Schitage ski4free: eine Aktion der Stadt Wien, ein Tag Schifahren inklusive Ausrüstung und Schilehrer
Gesunde Jause in allen Klassen: ab November werden wir täglich mit frischem Obst und/oder Gemüse vom Markt beliefert, als vitaminreicher Zusatz zur Butterbrotjause!
Schülerzeitung: seit dem Schuljahr 2004/05 produzieren wir unsere eigene Schülerzeitung mit dem Namen „ZPC News“, bisher ist sie zweimal erschienen, im Jänner 2006 erscheint Ausgabe Nummer 3. Redaktionsschluss für alle Beiträge ist der 15.12.05. Wir freuen uns sehr über Anzeigen und Spenden!
Soziales Lernen: in allen Klassen ist Soziales Lernen ein fester Bestandteil des Unterrichts. Einmal pro Woche wird im Plenum besprochen, was in der vorausgegangenen Woche passiert ist. Hier sollen die Kinder lernen, Kritik zu äußern, ohne zu verletzen, Wünsche zum Ausduck zu bringen und Konflikte ohne Gewalt zu lösen.
Leseförderung: Erstellung eines Lesepasses für jede Klasse, in der alle speziellen Lesefördermaßnahmen festgehalten werden. Individuelle Leseförderung in Kleinstgruppen für leseschwache Kinder. Regelmäßiger Besuch der Schulbibliothek und der Städtischen Büchereien.